1、什么是數字化校園

“數字化校園”是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。 
  數字化校園涵蓋校園生活的諸多方面，應進行統一規劃、承前啟后、分步實施。數字化校園從總體規劃建設上分為三層結構：服務接入、校內管理層、基礎設施層。滿足以Internet、移動計算機、以及校內師生員工在任意時間(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的訪問及應用(AAA應用)。 
  服務層：包括門戶接入、目錄服務、WWW服務，其中WWW服務涵蓋校內管理的諸系統應用。 
  校內管理層：主要由校內信息服務(包括辦公系統、人事、財務、教務、學生、科研、物資儀器設備管理系統、校園地理信息系統等)、、數字檔案館、、、校園一卡通、、知識管理系統等構成。 
  基礎設施層：包括網絡基礎平臺、優化配置的數據庫群、E-mail、DNS、FTP等網絡基礎服務設施。 
  2、數字化校園建設內容 
  大學數字化校園建設應首先提出總體解決方案，確定數字化校園的體系結構，制定數字化校園的信息標準，以及各系統之間的接口標準。 
  網絡安全體系建設。建立全校的網絡安全體系，保證校園網絡的安全，保證關鍵數據、關鍵應用的安全以及關鍵業務部門的安全，實現校園網絡及其應用系統的安全高效運行。 
  校園信息管理系統建設。建設一整套校園信息管理系統，為實現“網上辦公、網上管理、網上教學、網上服務”提供全面的系統支持。目前，我校各管理信息系統尚未實現互聯，各系統數據尚未形成共享，出現了某種意義上的“信息孤島”，造成數據統計出口不一致。新的校園信息管理系統必須解決數據一致和共享問題。 
  數據中心建設。建設一個為全校服務的數據中心，保證數據實時更新和高度一致。 
  建立統一。建立統一的身份認證中心。集中進行身份認證，保證用戶電子身份的唯 一性、真實性與權威性，提高數字化校園應用系統的安全性。 
  校園一卡通建設。校園一卡通建設，必須滿足數字化校園的整體規劃設計，一卡通的設計要架構在校園網上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(如圖書管理系統、人事、財務、教務等管理系統)的對接和系統數據共享問題是“數據集中”和“應用集成”的重要關鍵。 
  建設、校園無線網、構建平臺、教育資源建設等也是數字化校園建設的重要內容。 
  3、數字化校園與校園一卡通的關系 
  以學校校園網為載體進行建設，是集身份識別、校內消費、校務管理、為一體的新型數字化校園核心應用項目，它不僅是數字化校園系統的重要的有機組成部分之一，是數字化校園的基礎工程，是教育信息化建設的基礎支撐點之一，也是我校“數字化校園”建設的切入點。完成后，我校將會形成一個跨平臺、跨數據庫的可自我發展的數字化校園信息平臺。 
  4、“校園一卡通”到底“通“什么？ 
  “校園一卡通”系統的目的是實現“一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用”。校園卡可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡、乘車卡等。我校校園一卡通一期工程完成后，校園卡可作為借書卡、就餐卡、購物卡、洗澡卡、醫療收費卡。以后會逐步擴充功能。 
  5、“校園一卡通”具有什么樣的功能和用途？ 
  “校園一卡通”的功能和用途主要體現在校園消費、管理和金融應用(銀行)兩方面。 
  消費：可直接支付在校內的各種費用，如食堂就餐、商店購物、班車乘坐、上機上網、醫院診療、資料復印、文件傳真、洗衣、洗澡、理發、體育、禮堂等等； 
  管理：可用于身份識別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學科研、學籍學分、醫療信息等管理工作。因此，校園卡既可以作為現代化的電子支付工具，又可以作為校內個人。 
  金融應用（銀行）：由于我校校園卡一期工程未與銀行連接，此項功能暫不能實現。由于我校校園卡在設計上采用兩張卡，一張銀行卡，一張校園卡，這兩張卡在物理上分離，邏輯上一體。校園卡具有校內消費、管理功能，銀行卡具有金融應用功能。待我校一卡通系統與合作銀行連通后，由合作銀行發行的銀行卡可在國內該合作銀行各營業網點、柜臺、進行存/取款，也可在設有該合作銀行POS的商業、飲食、娛樂場所消費、購物。
弱電（包括）
1. 《建設事業CPU卡操作系統技術要求》國家行業標準—— 2008年12月12日，住房和城鄉建設部發布公告，正式批準《建設事業CPU卡操作系統技術要求》為城鎮建設行業產品標準，標準號：CJ/T 304—2008，該標準自2009年6月1日起正式實施。
2.《建設事業非接觸式CPU卡芯片技術要求》國家行業標準——2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批準《建設事業非接觸式CPU卡芯片技術要求》為城鎮建設行業標準，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。    2009年5月25日，住房和城鄉建設部發布2009年第315號公告，正式批準《建設事業非接觸式CPU卡芯片技術要求》為城鎮建設行業標準，編號為CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式實施。 
《建設事業非接觸式CPU卡芯片技術要求》標準編寫工作自2007年11月正式啟動以來，經過標準編寫專家組成員及各參編單位的共同努力，于2008年9月完成標準報批稿。該標準規定了建設事業非接觸CPU卡芯片兼容性要求（主要是與ISO/IEC 14443-3 TypeA的兼容性要求）、防沖突指令、芯片基本性能、芯片微處理器要求、加密算法、存儲器要求、安全特性、建設事業非接觸CPU卡安全認證碼等。  該標準的頒布為加強各城市IC卡系統的安全、全面推動CPU卡的應用起到規范指導作用。我中心將于近期組織標準系列宣貫工作。
3. 《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》國家標準—— 根據住房和城鄉建設部“關于印發《2010年工程建設標準制訂、修訂計劃》的通知”（建標〔2010〕43號），由住房和城鄉建設部IC卡應用服務中心主編的《城鎮建設智能卡系統工程技術規范》工程建設國家標準編制工作將于近期啟動。 
4. 《微波通信技術與設備配備安裝維護及國家相關技術標準規范》
高校校園一卡通管理系統應用淺析
 隨著網絡數字化的推廣和普及，很多高校在積極探索建立數字化校園，實現無紙化辦公。現代化的學校離不開信息智能化的管理，學校的收費管理、教學服務、后勤服務等，也面臨一次改革，基于此，校園一卡通管理系統應運而生。作為一種新生事物，在使用過程中肯定會出現這樣或那樣的問題，但不可否認的是，校園一卡通管理系統確實給莘莘學子，包括所有校園一卡通的使用者帶來了很多方便之處，真可謂“一卡在手，行遍校園”，大大提高了工作和生活效率。下面結合我校建立和應用校園一卡通管理系統的點點滴滴，與廣大同仁共同研討，能給大家提供一點粗淺的經驗和啟示，便是作者撰寫此文的初衷。 
一、建立校園一卡通管理系統的前提條件 
    (一)領導重視，思想統一，各部門密切協作回想建立校園一卡通系統初期，可謂步履維艱。在我省高校中，沒有成形的經驗，我校是唯 一有意向的一所學校，要做的事情和需要摸索的事情很多，發展前景如何也是未知數，而且，學校內部也有不同意見。但是，在學校領導的大力支持和倡導下，力排眾議，統一思想，由學校網絡信息中心、財務處、教務處牽頭，從2002年起開始著手建設校園一卡通管理系統。 
    (二)學校、銀行、公司聯手共建，互利互惠，共同發展建設校園一卡通系統必須具備三個要件：地點、資金、技術。地點設在學校校園沒有問題，提供技術的公司也能找到，資金如何解決成為一大難題。由于高校的資金來源比較單一，一方面是財政撥款，另一方面來自于學校收費，這些資金勉強維持學校的建設和發展，想單獨拿出幾百萬元投在這項系統建設上是難上加難。在校長和財務處的多方努力下，終于爭取到一家銀行支持，三個要件都已具備，這樣就形成了學校提供場所和管理，銀行出資購置設備，公司提供軟件和技術支持，校園一卡通管理系統在我校誕生了。通過建設校園一卡通管理系統，學校提高了管理水平和服務質量；銀行獲得可觀的沉淀資金，提高自身收益；公司轉讓技術，售出設備形成持續發展，合作三方真正做到互惠互利，共同發展。 
二、校園一卡通的主要功能和作用 
    校園一卡通具有身份識別、消費支付、系統掛接等多項功能，可廣泛應用于餐飲收費、洗浴收費、超市購物、游泳健身、圖書管理、電子閱覽、學費交納、上機收費、學生選課、學籍管理、學生補助等等，在高校規范管理中發揮著積極的作用。 
    (一)校園一卡通消費簡單、方便、高效、安全 
    校園一卡通的每一張卡片，都有一個唯 一的物理卡號，在讀卡器上能顯示持卡人的所有信息，必須在學校內部使用。即使不慎丟失，只要及時到指定地點掛失，補辦新卡，就能保證卡內資金安全，照常使用。校園一卡通操作簡單，攜帶方便，使用高效，資金安全。高等學校存在一個固定而龐大的消費群體，那就是幾萬名學生和教工。提高工作效率，將優質便捷的服務貫穿整個教學、科研、后勤之中，使學生和教工在緊張的學習和工作之余，享受校園一卡通消費帶來的便捷、安全、舒適和愉悅，體現出校園一卡通超乎尋常的優越性。
    (二)加強財務管理，促進財務信息化建設，規范學校的經濟秩序 
    校園一卡通結算系統設在學校財務處，財務處是唯 一的資金結算部門，校園一卡通覆蓋的收費網點，杜絕人工收費，有效遏制資金外流現象。通過校園一卡通可查詢個人的消費支出情況、學生收費情況等，提高了財務管理水平和服務質量，對促進財務信息化的建設起到積極的作用。由于這部分資金循環穩定，學校可以集中管理，有利于增強學校對資金的調控能力。 
    (三)加強教學管理，豐富學生體育、文化、精神生活 
    通過校園一卡通管理系統，建立學生學籍檔案，方便教務授課，學生選課、上機、電子閱覽，教學管理得到進一步加強。同時，學生還可以利用閑暇時間，參加豐富多彩的活動，游泳、洗浴、健身、上網、購物、圖書閱覽等，使學子們在緊張學習之余，快樂的放松心情，體現出學校以人為本，構建和諧校園的科學理念。 
三、有待于改進和引起注意的幾個問題 
    通過幾年的實踐應用，確實收效顯著，同時也發現了一些問題。總結起來有如下幾個方面需要改進和引起注意。 
    (一)銀行圈存和現金充值需并行 
    使用銀行圈存系統時，每天都有幾千條的圈存流水需要進行數據傳輸，當天對賬又實現不了，集中對賬時，有時會出現銀行數據和學校數據不一致的情況。另外，發生圈存系統意外中斷時，正在進行圈存操作的銀行卡上款項已經劃出，但校園卡上卻沒有存上，查找起來也很困難，我們曾經多次和提供技術的公司技術人員探討，期待得到盡快解決。因此，在銀行圈存系統發生故障或癱瘓時，可以利用現金充值作為替代，實現資金的轉存，盡管現金充值需要占用一定的人力、物力資源，但在銀行圈存系統不夠完善的初期，不要輕易放棄現金充值。 
    (二)內部管理要完善，數據傳輸要完整
    由于消費網點遍布校園的各個角落，又歸不同的部門管理，因此，在POS機發生的消費流水信息應及時上傳到數據中心，如果不能及時上傳數據，就會導致數據中心的數據不完整，給對賬造成一定的困難，這就要求每一個部門的數據管理員，對所管轄的消費網點操作員進行必要的提示，在每天結賬前，做一遍數據上傳工作。 
    (三)補辦新卡，防止套用 
    校園卡丟失，在掛失舊卡，補辦新卡時，校園卡上信息從舊卡完全轉移到新卡，按常理舊卡應該不能使用，但是我們發現舊卡找到后，還可以進行充值，因為正在掛失，暫時不能消費使用，注銷又會將新卡同時注銷，此問題亟待解決，防治解掛時被套用，因此需要特別引起注意。 
四、校園一卡通管理系統操作示意圖